8 课程特色

举证说明本课程在内容、技术、服务、应用效果、学校政策支持等方面体现的特色


1、  根据成人学习特点,突出泛在学习理念,让学习无处不在

泛在学习是一种随时、随地、随设备学习的普适学习方式,可理解为学习的无处不在。鉴于成人学习者难以抽出大块、完整的学习时间,本课程突出泛在学习理念,将视频课件、电子教材、学习活动等按知识模块进行细分,形成碎片化的短视频课件、单页电子书、小型学习活动,学习者可以使用PC、手机、平板电脑等多种终端设备,随时随地进行碎片化、跨终端的网络学习或移动学习,通过零散学习时间的积累,积少成多完成整个课程学习过程,实现让学习无处不在。


2、  校企合作,基于应用型人才培养目标进行一体化教学设计

与英特尔软件学院校企合作,设计开发新型计算机系统课程,以计算机组成和系统结构的基本理论为核心,引入SIMD、RISC、多核、指令动态执行、多重指令启动、网格计算、云计算等新技术、新思想,满足应用型人才培养目标对教学内容实用性与新颖性的要求。


3、  基于多种共享方式,实现课程的全方位开放和共享

通过学校课程中心网站的国家精品课程专栏,实现课程的校内共享;通过学校与西藏大学、宁夏大学签订的跨校选课、学分互认协议,实现课程的校际共享;通过移动学习客户端软件和免费注册账号,实现课程向社会学习者的跨领域共享;通过OCW开放课程网站,课程向全球免费开放。所有共享课程资源均以通用格式发布,可跨平台部署和使用。

4、  以学生为中心设计自主学习活动,构建学习支持服务体系

强调以学生为中心设计自主学习活动,包括课程学习、网上论坛、在线自测、在线答疑、网上作业等各个环节,有针对性地提供个性化的学习指导建议。构建多渠道、全方位的学习支持服务体系,提供面授、直播、点播、下载等多种学习方式,学生可自主、灵活地选择合适的学习方式、学习场所和学习时间。通过网上学习平台、呼叫中心、投诉中心、电话、短信、电子邮件等多种手段,为学生提供全面、及时、高质量、个性化的学习支持服务。